Fake

   Hoy deberíamos de haber hecho la evaluación de la tercera unidad pero la profesora no ha podido venir por problemas de salud por lo que esas dos horas no hemos hecho nada, bueno mandó que la enviáramos un resumen con lo que íbamos a hacer para el proyecto a medias de Ritmo, Movimiento y Danza con Física.

Problemas

   Como bien dice el título las clases de hoy han sido dedicadas única y exclusivamente para resolver problemas, primero hemos hecho los ejercicios relacionados con el empuje y después los que estaban relacionados con la flotabilidad.
   Algunos eran más difíciles que otros y algunos me sentía bastante perdida, aun cuando la profesora lo explicaba, no porque no lo entendiera porque después de que diga paso por paso como se hace y el porque lo entendía y me parecía todo bastante lógico si no porque tan solo leyendo el enunciado no soy capaz de de descubrir como llegar al resultado.
   Este jueves es el examen de la unidad espero poder practicar los ejercicios de clase y llevarlo bien al examen.

Empuje

   Durante estas dos horas siguientes de clase hemos estado hablando sobre un nuevo concepto, el empuje. Que esta es la fuerza que aparece cuando hay un líquido y un objeto quiere meterse. 
   Nos ha puesto ejemplos, explicado diferentes casos de como podían actuar las fuerzas y para finalizar la clase nos ha dado el enunciado de lo que es el empuje, que es la fuerza igual al peso del líquido desalojado, a partir de esta frase nosotros por equipos hemos tenido que sacar la fórmula. 
   Ha sido bastante complicado, de hecho, la profesora nos lo ha tenido que dar. Pero mi equipo conseguimos sacar algo bastante parecido a lo que era la fórmula final, aunque claro es que no habíamos deducido todo al 100%.

   Tengo la misma sensación que el otro día, es algo que por lógica acabas entendiendo, pero están implicados tantas fórmulas que entre ellas son iguales y los conceptos se igualan y se desigualan que acabas con la cabeza hecha un lío. 

                

Fuerza de la gravedad

   Durante la clase de hoy hemos seguido ampliando el contenido de esta nueva unidad, principios de la dinámica (inercia, principio fundamental de la dinámica y acción y reacción), las cuatro interacciones básicas (gravitatoria, electromagnética, nuclear débil y nuclear fuerte).
   Hasta esta parte todo ha sido bastante sencillo, más que nada porque era todo muy teórico y de aplicar la lógica.
   Después nos hemos metido con las fórmulas, en concreto con la fórmula de la fuerza gravitatoria.

   Y de otras dos fuerzas que salen de esta que es F y P.

   Nos ha pedido que las relacionemos matemáticamente, al principio estaba un poco perdida porque me a costado ver la relación pero con ayuda de mi equipo lo hemos descubierto y al final ha sido todo bastante sencillo. 

   Me gusta darme cuenta de que soy capaz de entender estos conceptos ya que antes lo veía como imposible.

Fuerzas

   Tema 3, las fuerzas, este es el tema que hemos empezado hoy. Si de la energía y de la materia podía llegar a tener alguna idea de las fuerzas si que no se nada, es decir, es todo nuevo para mi porque no acuerdo de nada de lo poco que pudimos dar en tercero de la ESO. 
   Lo bueno es que parece que entiendo todo, no es un temario muy complejo aunque a veces me cuesta entender ciertos conceptos pero por el momento aplicando la lógica soy capaz de entender todo, ya veremos cuando empecemos con las fórmulas.

   Bueno durante la clase hoy hemos empezado con el temario, qué es la fuerza, su fórmula, en que se mide y los principios de la dinámica o Leyes de Newton. 
 Respecto a este último contenido lo hemos tenido que buscar cada grupo y después ponerlo en común hasta sacar una definición y un concepto claro, nos ha mandado también un ejercicio para casa poniendo ejemplos de cada principio de fuerza. 

   El resto del tiempo que quedaba de clase que serían como unos 20-25 minutos nos hemos dedicado a trabajar en el proyecto conjunto de esta asignatura con la de ritmo, movimiento y danza, aún estamos un poco perdidas y más después de habernos quedado sin un miembro del grupo pero creo que ya tenemos un poco la base y sobre empezaremos a trabajar.

Día de examen

   En las horas de hoy estuvimos haciendo el examen de la unidad 2, materia y energía, fue un examen de una hora a través del ordenador y en parejas, pero las parejas tenían que ser del mismo grupo, así que me puse con Álvaro para hacer el examen. 
   No era muy largo y en general nos salió bastante bien, bueno una de las preguntas era un poco extraña pero terminamos respondiendo lo que creíamos que nos pedía, esperemos que este más o menos y uno de los últimos ejercicios aunque lo hicimos bien una vez después de haberlo entregado nos dimo cuenta que hicimos mal una de las operaciones y que el resultado nos daba distinto, pero ya estaba entregado así que no podíamos hacer nada.

   Después del examen hicimos una dinámica la de las 3 W, , ¿qué sabemos? ¿Qué queremos saber? ¿Qué hemos aprendido?, sobre el nuevo tema, las fuerzas. 
   Así hemos hecho una pequeña introducción al nuevo temario y un guión que nos lleve por todos los temarios.

Semana Sostenible

   Llegó la tan esperada semana donde por fin expondremos nuestro proyecto y llevaremos acabo el cambió de luces.
   Ese día exponíamos a las 10:00 de la mañana, así que a las nueve ya estábamos allí preparados para cambiar las bombillas, cambiamos la primera lámpara y el primer problema apareció, no lucían, lo intentamos de togas las maneras posibles pero no funcionaban, aun así cuando llegó la hora la gente iba pasando por cada grupo y ellos les exponían su parte, cuando llegaban a nosotros les enseñamos a cambiar una bombilla y les explicamos un poco el porque del cambio.
   No salió como esperábamos pero salimos del paso y dejamos satisfecha a la gente que vino a vernos.

   Ese mismo día más tarde se lo hicimos saber al de mantenimiento y se paso y acabó arreglando lo de las luces y la lámpara que habíamos intentado cambiar al final logró cambiarla, fue genial, ahora poco a poco intuyo que las irá cambiando en sus huecos libres.

   El jueves ya tuvimos clase normal, aunque solo una de las dos horas, y debido a esto estuvimos realizando una auto evaluación y evaluación de nuestros compañeros del proyecto para calificar nuestro trabajo.